Την εκπαίδευση όλων των δημοσίων υπαλλήλων στις βασικές λειτουργίες της τεχνητής νοημοσύνης μέσα στα επόμενα τρία με τέσσερα χρόνια έθεσε ως κυβερνητικό στόχο ο Κυριάκος Μητσοτάκης. Επανέλαβε επίσης ότι η απαγόρευση πρόσβασης παιδιών κάτω των 15 ετών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προγραμματίζεται για την 1η Ιανουαρίου 2027.
Μιλώντας στο περιθώριο της άτυπης Συνόδου του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου στο Δουβλίνο, ο πρωθυπουργός αναφέρθηκε στην αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στη δημόσια διοίκηση και στις σχεδιαζόμενες ρυθμίσεις για την πρόσβαση ανηλίκων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Για το Δημόσιο, ο Κυριάκος Μητσοτάκης ανέφερε ότι η κυβέρνηση επιδιώκει όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι να έχουν εξοικειωθεί με τις βασικές λειτουργίες της τεχνητής νοημοσύνης μέσα στα επόμενα τρία με τέσσερα χρόνια. Συνέδεσε την αξιοποίησή της με την αύξηση της παραγωγικότητας και έδωσε έμφαση στις δημόσιες συμβάσεις, όπου, όπως είπε, μπορεί να συμβάλει στην απλούστευση και επιτάχυνση των διαδικασιών, καθώς και στη διαφάνεια και στους ελέγχους.
Ο πρωθυπουργός υποστήριξε ότι η τεχνολογία μπορεί να οδηγήσει σε εξοικονόμηση πόρων και ανέφερε πως η Ελλάδα σκοπεύει να θέσει το θέμα στην ευρωπαϊκή ατζέντα κατά την ελληνική προεδρία.
Απαγόρευση πρόσβασης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης από το 2027
Ο Κυριάκος Μητσοτάκης επανέλαβε ότι από την 1η Ιανουαρίου 2027 προβλέπεται να απαγορευτεί η πρόσβαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για παιδιά κάτω των 15 ετών, με συγκεκριμένες νομοθετικές κυρώσεις. Υποστήριξε ότι η ρύθμιση θα υποχρεώσει τις μεγάλες ψηφιακές πλατφόρμες να συμμορφωθούν με τους ελληνικούς κανόνες.
Παρουσιάζοντας τον στόχο της απόφασης, ο πρωθυπουργός επικαλέστηκε την προστασία της ψυχικής υγείας των ανηλίκων από τους εθιστικούς αλγορίθμους. Είπε ακόμη ότι η Ελλάδα θα είναι η μόνη ευρωπαϊκή χώρα που θα εφαρμόσει την απαγόρευση με νομοθετικές κυρώσεις από την ημερομηνία αυτή.
Ερωτήματα για εργασία και εκπαίδευση
Ο πρωθυπουργός αναγνώρισε ότι η ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης εγείρει ζητήματα για την αγορά εργασίας και την εκπαίδευση. Για τη χρήση της στα σχολεία, τόνισε την ανάγκη να ενταχθεί στη μαθησιακή διαδικασία χωρίς να εμποδίζεται η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών.
Παράλληλα, τάχθηκε υπέρ του διαλόγου με τις μεγάλες εταιρείες τεχνητής νοημοσύνης και τις ψηφιακές πλατφόρμες, σημειώνοντας ότι η Ελλάδα είναι διατεθειμένη να θεσπίζει εθνικούς κανόνες όπου το κρίνει αναγκαίο. Εξέφρασε επίσης την πεποίθηση ότι η χώρα θα έχει πρωταγωνιστικό ρόλο στη διαμόρφωση ευρωπαϊκής στρατηγικής για την τεχνητή νοημοσύνη.
