Διαφωνίες για βαθμούς, εργασίες και σχόλια εκπαιδευτικών έχουν οδηγήσει γονείς σε δικαστικές προσφυγές, ενώ έρευνα καταγράφει πιέσεις προς τους εκπαιδευτικούς για αλλαγή βαθμολογιών.
Δικαστικές διαμάχες για βαθμούς και αξιολογήσεις μαθητών βρίσκονται σε εξέλιξη στις ΗΠΑ, καθώς γονείς αμφισβητούν κρίσεις εκπαιδευτικών και αποφάσεις σχολικών περιφερειών. Στο Πάλο Άλτο της Καλιφόρνιας, δύο υποθέσεις αφορούν σχόλια σε έλεγχο προόδου και κατηγορία για χρήση τεχνητής νοημοσύνης σε σχολική εργασία.
Αγωγή για σχόλια σε έλεγχο προόδου
Η Γουέιγουει Λούο προσέφυγε τον Οκτώβριο κατά της σχολικής περιφέρειας, ζητώντας να επανεξεταστεί η υπόθεση του γιου της, μαθητή της Γ΄ Δημοτικού. Η διαφωνία ξεκίνησε μετά από περιστατικό στο διάλειμμα, όταν το παιδί ενεπλάκη σε σύγκρουση με συμμαθητή του.
Στον έλεγχο προόδου, η δασκάλα σημείωσε ότι ο μαθητής προσπαθεί να διαχειρίζεται τις αντιδράσεις του όταν ματαιώνεται και να ακούει τις απόψεις των άλλων και να συνεργάζεται. Η Λούο υποστηρίζει στην αγωγή της ότι τα σχόλια ήταν ανακριβή και αβάσιμα. Είχε προηγουμένως διαμαρτυρηθεί στο σχολικό συμβούλιο, το οποίο, σύμφωνα με τα δικαστικά έγγραφα, έκρινε ότι οι παρατηρήσεις της εκπαιδευτικού ήταν τεκμηριωμένες και εντός των αρμοδιοτήτων της.
Η Λούο υποστηρίζει επίσης ότι η ακρόαση στο συμβούλιο δεν ήταν δίκαιη, επειδή ο δικηγόρος της αποσυνδέθηκε από τη βιντεοκλήση. Εκπρόσωπος της περιφέρειας, η Λινέτ Γουάιτ, δήλωσε ότι υπάρχει συγκεκριμένη διαδικασία για την αμφισβήτηση βαθμολογιών και ότι η περιφέρεια θα απαντήσει στο δικαστήριο.
Διαφωνία για εργασία που επισημάνθηκε ως παραγόμενη από AI
Σε άλλη υπόθεση στο Πάλο Άλτο, ο Τακάσι Κάτο, ιδρυτής και διευθύνων σύμβουλος νεοφυούς επιχείρησης τεχνητής νοημοσύνης, μήνυσε τη σχολική περιφέρεια σε ομοσπονδιακό δικαστήριο. Λογισμικό ανίχνευσης είχε επισημάνει έκθεση του γιου του ως «76% AI». Η καθηγήτρια Αγγλικών τού επέτρεψε να ξαναγράψει την εργασία για το έργο «Η Δοκιμασία» του Άρθουρ Μίλερ, αλλά βαθμολόγησε την επανεξέταση με D, με αποτέλεσμα ο τελικός βαθμός να διαμορφωθεί σε C, δηλαδή τη βάση.
Ο Κάτο υπέβαλε στην περιφέρεια φάκελο 1.162 σελίδων με υλικό για τη διαδικασία συγγραφής και αναθεώρησης της εργασίας. Στην αγωγή του υποστήριξε, μεταξύ άλλων, ότι τα προγράμματα ανίχνευσης μπορεί να είναι μεροληπτικά εις βάρος μαθητών που δεν έχουν τα αγγλικά ως μητρική γλώσσα. Ανέφερε ακόμη ότι μια καταχώριση ακαδημαϊκής ανεντιμότητας θα μπορούσε να έχει επιπτώσεις στην εισαγωγή του γιου του σε πανεπιστήμιο. Τον Μάρτιο προσέλαβε δικηγόρο και τον Σεπτέμβριο απέσυρε την αγωγή, έπειτα από μήνες δικαστικής διαμάχης.
Ο δικηγόρος του, Έβαν Νέλσον, είπε ότι η υπόθεση αφορούσε τη διαδικασία που πρέπει να ακολουθείται όταν ένας μαθητής κατηγορείται για χρήση AI και τον τρόπο με τον οποίο αυτή επηρεάζει τον μαθητή. Η εκπρόσωπος των σχολείων του Πάλο Άλτο, Λινέτ Γουάιτ, δήλωσε ότι η περιφέρεια δεν σχολιάζει εκκρεμείς υποθέσεις και πρόσθεσε ότι δεν υπήρξε συμβιβασμός.
Πιέσεις για αλλαγή βαθμών
Έρευνα του EdWeek το 2024, σε αντιπροσωπευτικό δείγμα 1.500 εκπαιδευτικών στις ΗΠΑ, κατέγραψε ότι τέσσερις στους δέκα δήλωσαν πως δέχονται πιέσεις από γονείς για να αλλάξουν βαθμούς. Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν, οι εύποροι γονείς ήταν πιθανότερο να διαμαρτυρηθούν.
Η Έσθερ Γουοτσίτσκι, συνταξιούχος εκπαιδευτικός από το Πάλο Άλτο και συγγραφέας, εκτιμά ότι ορισμένοι γονείς εμφανίζουν εντονότερη διάθεση να υπερασπιστούν τα παιδιά τους, ιδίως όταν παίρνουν χαμηλό βαθμό. Στο Νάσβιλ του Τενεσί, η εκπαιδευτικός Σαμίρα Χάρντκαστλ παραιτήθηκε, κατηγορώντας στην επιστολή της στελέχη της σχολικής περιφέρειας ότι κατασκεύασαν βαθμό για να ικανοποιήσουν έναν οργισμένο γονέα. Η διαφωνία αφορούσε μαθητή που δεν είχε παραδώσει επανειλημμένα εργασία καλλιτεχνικών.
Η Χάρντκαστλ δήλωσε στη Wall Street Journal ότι η απουσία λογοδοσίας μπορεί να επηρεάσει τη στάση των μαθητών απέναντι στην εργασία τους. Εκπρόσωπος των Δημόσιων Σχολείων της Μητροπολιτικής Περιφέρειας του Νάσβιλ, ο Σον Μπρέιστεντ, αμφισβήτησε τον χαρακτηρισμό της υπόθεσης ως αλλαγής βαθμού κατόπιν αιτήματος γονέα. Ανέφερε ότι οι διευθυντές έδωσαν στον μαθητή νέα ευκαιρία να ολοκληρώσει την εργασία και αξιολόγησαν ανεξάρτητα το έργο.
Η Ροουένα Τσίου, μέλος του σχολικού συμβουλίου του Πάλο Άλτο και μητέρα τεσσάρων παιδιών, συνέδεσε την ένταση γύρω από τους βαθμούς με τον ανταγωνισμό για την εισαγωγή σε κορυφαία πανεπιστήμια των ΗΠΑ.
